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是开学的第五周了
心理系的教室,黎若萍的课照例挤了满满的学生
黎若萍上课不点名是众人皆知的习惯可是她愈不点名学生愈不翘课一方面是她的课教得实在好另一方面是因为学生从她的课上获得一种满足感和启发性
但今天的心理系却多了一位男学生
他坐在最后一排,却引起教室里坐在前排的女学生纷纷回头望向他
潘丽莉坐在他旁边,她故意贴着他坐,一方面向其他人表明他们的不同关系,一方面让杨升不要太过份,杨升心里虽然老大不愿意,但也不能赶她走,毕竟教室里是自由之地°
黎若萍一进门就看到杨升了°
她站在讲台上,表面上平静地讲课,心里却起伏着思绪。
杨升望着她的情景,让她回想起一个相似的情境。
他眼里的光有种急切的光。
她注意到他,不仅是因为他的仪表出色,也是因为他望她的神情和其他人不同。
在其他的男学生面前,她觉得自己是个老师,可是在他的眼光下,她却觉得自己是个女人。
是的,这就是他的眼光与其他人不同的地方了°
他用一种欣赏女人的眼光看她,而不是以老师的眼光看她。她觉得有点不自然,有点窘迫,但又不能让思绪飘出心神。
她心里有点恼,也有点气。
恼自己这么沉不住气,居然让一个初次来上她课的男学生扰乱了心绪。
她的眼光不经意地飘向他。
她觉得他有点儿熟悉,却又想不起在哪儿见过面?
她必定曾在什么地方见过他的。
杨升坐在后排装作用功地听课,心里却翻搅着一种无以言喻的感觉,那是一种悸动,一种甜蜜,他尽量地捕捉黎若萍的目光,可是她的眼光像飞跃的音符,一径在他眼前跃动,他却一丝也捕捉不住。
她根本对他的存在视若无睹。
杨升不禁泄了气。
他花了三个星期死k了一堆心理学的东西,最后鼓起勇气来上她的课,所得到的待遇便是这样冷淡的一瞥
他想着,觉得不甘心,他决心跟她挑战,让她知道他的存在,他便站起来,发问:
「 ;心理分析倒底要分析什么?分析精神?心智?还是分析人类有限的思考力?」
黎若萍不得不正视他的眼神了
她的心里一阵收紧,这是多么出色的一个男孩呀
她望着他,不疾不徐地回问:
「你认为呢?」
「我认为心理分析根本是一门骗人的学科°」
杨升挑衅式的答话,让一些乖乖牌学生吓了一跳,这个外系男生怎敢用这种态度跟老师回话?
潘丽莉尽管不喜欢黎若萍的课,但也觉得杨升太鲁莽了,这样当众指责老师的专业,无宁给老师下不了台。
黎若萍望着他,居然微笑起来:
「如果你这么想,那么首先你得先分析一下自己的心理,你为什么会这么说?你的用意在哪里?如果你的用意我没猜错的话,我想你已经达到目的了」
黎若萍说完便又继续讲课。
杨升又觉得脸辣辣烧起来了。
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