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第37章 怎么你不打回来是不想吗还是不敢呢69(第1页)

每个老师的教学风格都不一样,许多老师觉得七班这样的尖子班采取的教学方式应该以引导为主,挖掘学生的自主性,但王秀欣老师只信奉一条真理——好记性不如烂笔头。

王秀欣老师也不全然都是好的,她的脾气和霸道的性格让许多同事怨声载道,经常会和同班的数学和英语老师吵架。

“数学最能拉开分,数学肯定要多学啊!”

“英语不背怎么行?英语最怕懒惰!”

……

各种各样的抱怨言论层出不穷,王秀欣老师一句话就能稳占上风——

“怎么?中国人连语文都学不好,还高考吗?还不够丢人的!”

王秀欣老师的教学是野蛮霸道的,但也是高效的,而且王秀欣老师上课从来不带教材,所有的教学资料都在她的脑子里,她让大家背的所有内容,她自己早就烂熟于心了。

所以大家天天挨骂也心悦诚服。

作为语文课代表的许春天,每次周四早上语文连堂的时候,就开始忙碌起来了。

王秀欣会把从早操开始的所有时间背什么东西一一规划好,交给许春天,让许春天代为执行,一上课开始挨个检查背诵和昨天晚自习布置的卷子。

雾气蒙蒙的清早,一中高中部的小操场上聚满了人。

跑操前会有集体背诵的环节,没有老师的监督,大家或多或少都在偷懒,蚊子哼哼一般的随口背几句诗词或者英语,只有七班和八班两个王秀欣老师教课的班级背诵声十分响亮。

大家都是发自内心的在背近义词和通假字释义,不然一上课就要被罚站,一站站两节课,课下还要被点评一番,谁能受得了啊!

平日里,最不着急的就是许春天,她都会提前背完好几天的背诵作业,绝不干临时抱佛脚的事情。

而因为记忆重置的关系,她只能重新开始背每天的内容,背完就忘,忘了还得继续背。廖子璇想要帮帮许春天,却不知道该怎么办。

跟许春天一样着急的是刚请完病假回来的宁悠悠。

“早知道多请一天假了。”宁悠悠拿着笔记本哭丧个脸背着《陈情表》,“臣以险衅,夙遭闵凶……祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立,至于成立……”

廖子璇提醒道,“既无……”

“既无伯叔,终鲜兄弟。门什么来着?”

宁悠悠打开笔记重看,默念了几遍,一脸生无可恋地望向许春天,“伟大的课代表,你知不知道今天大魔王从那边开始查啊?”

“从中间查。”

“那就好。”

宁悠悠松了一口气,没想到廖子璇话锋一转,“但今天《陈情表》是要上黑板默写的,抽查,不一定怎么查。”

宁悠悠认命地接着背,许春天也紧张得不行。

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