李老师已经搞清楚事情的来龙去脉,他去找校长汇报了情况,包括陈怡静亲口承认,之前的匿名信也是她写的。
校长听了也是眉头深锁,思考了半刻说道:“这两件事性质都很恶劣,一定要严肃处理。除了对她自身的批评教育,也要在全校达到‘杀鸡儆猴’的效果,否则谁不顺心了就去搞破坏乱举报,我和德育处还忙得过来吗?这书还念不念了?让她写检查,全校通报批评,记大过,再叫家长来学校一趟!”
他停顿了一下又说:“检查和处分材料留档的内容可以详细一些,但是通报批评里关于匿名信的详情可以不用写,就写她以匿名举报的方式诬陷老师。毕竟这件事内情只有咱们少数几个人知道,就没有必要再闹大了,到时反而引来更多的麻烦。”
李老师听了校长的安排,有点犹豫,他虽然也知道学校一定会严肃处理,但是他之前想着大概是警告或者严重警告,没想到校长直接定了大过,他试探性的说:“陈怡静平时的表现一直都不错,团委的老师也定了她做12。9活动的主持人,如果现在记大过全校批评,会不会影响…”
校长直接打断他说:“一个活动主持而已,初一这么多学生还找不到人代替她了?而且如果好学生犯了错就从轻处罚,那以后再遇到问题还怎么服众!她现在才入学几个月就搞出这么多事,不拿她树典型以后岂不是要上天!”
李老师不再争辩了,他明白校长已经有了决断。作为校长和班主任,他们有着不同的立场,自然有不同的想法,这就是屁股决定脑袋。
李老师虽然很气愤,也是真心想要陈怡静受到惩罚,但是他是不想闹的太大的,毕竟每个班的好学生是有限的,他知道陈怡静以后很有潜力成为班里出彩的学生,所以他希望陈怡静接受教训改过自新,以后不要再做错就可以。
但是校长并不在乎陈怡静怎么样,他只想要自己管理的学校能按部就班安安稳稳的运行下去。一个初一刚入学没多久,就敢写信构陷老师和同学,就敢偷走别人东西的学生,谁知道未来几年还能干出什么事情?到时候真的捅了大娄子影响自己的乌纱帽,那才头疼!而且才刚入学成绩好有什么用?初中三年变数大着呢。如果她是初三年级组的前几名,明年有机会冲击状元,自己还会考虑保一下,现在一个学期都没读完,根本不值得自己费心思管她。
李老师回班级的路上想,有的时候命运可能就在自己或者别人的一念之间。
就比如陈怡静这个事情,校长说是警告那就是警告,校长说是大过那就是大过:而这之前他给了陈怡静三天的机会,如果陈怡静主动找他承认错误,他就真的不会上报到校长那里了;但是转念一想,本质上还是因为她做了错事,所以人还是不能走错路,否则就是nozuonodie,whyyoucry?
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