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在珊瑚港口,游轮靠岸,老师学生们依次下船,紧接着就在老师的带队下,前往这次游学的第一个落脚点。
一座美丽的彩虹色贝壳建筑,5层楼高,在阳光下漂亮的像是一座彩虹城堡的花园驿站。
接下来最关键的任务,就是好好饱餐一顿,好好休息一下,调整状态,然后,就是掌握下水的呼吸器的用法。
这座岛不仅仅是人类靠岸的港口,也是人类潜入海洋的港口。
人鱼是水生生物,人鱼岛的主要建筑部分都在水面以下,岸上这些形似贝壳的建筑,大多数都是人类建造的,用来服务来到人鱼岛的魔法师们落脚休息。
而想要进入真正的人鱼岛,需要通过港口的海洋口岸部分,为了保证在水下的话呼吸,需要魔法师学习水下呼吸的魔法,或者携带相应功能的炼金物品。
小豆丁们连基础魔法都没学明白,自然是要携带炼金物品的,因此,首先的任务就是学会使用呼吸器。
……
在休息一上午,饱餐一顿之后,四个年级的同学们整整齐齐的站在花园驿站的巨大泳池前,人人手里都拿着一个绿色的圆形牌子,牌子上带着一条环形缎带。
“这个就是魔导鱼鳍型水下呼吸辅助牌,”一名教师站在最前方,向大家介绍这个炼金物品的用法,“大家可以挂在脖子上,启动的时候,呼吸牌会在周围行成一层气体交换膜,可以过滤水中的氧气进入膜里,就能在水下呼吸了。”
教师做出示范,向呼吸牌里注入魔力,牌子发出绿莹莹的光芒,一层膜从他的体表慢慢往外延伸,直到变成一个圆鼓鼓的球体。
“这就是过滤膜,这层膜还可以帮助平衡压强,稳定周围的水流,在水中控制方向也很方便。”
说着,教师跳进面前巨大的水池里,像是一个泡泡掉进了水里。
他在水中灵活的前后左右的移动,向学生们展示在水里的移动方法。
莱纳看向塞缪尔,塞缪尔也看过来,两个人无声的对视一眼。
内心,莱纳发出土拨鼠尖叫:啊!!!
怎么办!!!这个呼吸牌要用魔力才能用!!!
塞缪尔本来又因为不会魔法,被这个世界孤立而变得失落阴郁的心情,直接被这声尖叫冲散了,甚至想要勾起嘴角,他反手在心里安慰起莱纳:没关系,夏洛蒂老师一定会有办法的,不然在来人鱼岛之前就会和我说了。
莱纳求助的目光看向夏洛蒂,夏洛蒂一直注意着孩子们的情况,见状,明白莱纳在担心什么,回给他一个安心的笑容。
莱纳瞬间就被抚平的炸开的毛:夏洛蒂老师,太可靠了!可靠的成年人真的太让人安心了!!!
果然,在教学结束,自由练习的环节时,夏洛蒂走到莱纳和塞缪尔身边,蹲下来和塞缪尔说,“这个呼吸牌如果魔力充足,交换膜的空间可以容纳两个人,在人鱼岛跟着老师一起,好不好?”
塞缪尔没有友没有犹豫的扯过莱纳,指指他,“我和他一起可以吗?老师?”
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