天还没亮,孟海就已经起床了。
他今天之所以起得如此之早,那是因为玉如心请假了,玉如心请假,他就要上早班。
看着天边昏黄的天色,他在床上坐了一刻钟,这才洗漱换衣,来到中堂的时候胖厨已经备好了早餐,几个大包子都是今天早晨刚刚包好的。
孟海吃着酸白菜馅的包子喝着白粥,只感觉又是黑色的一天。
等到他吃喝隐蔽来到学堂的时候,学堂当中已经坐着三十个学生,这三十个学生年纪都在八九岁左右,年纪最大的不超过十三岁,年纪最小的只有五岁。
孟海目光扫过在座的学生,里面有十几个熟悉的面孔。
孟海走上这个时代的讲台,干咳一声,做出一副极有威严的样子,说道:“你们玉夫子有事出去一段时间,这段时间我来给你们代课。”
他感觉自己说这话的时候,有点像当初小学和初中老师或真或假说体育老师生病或者有事,这节课我占了的感觉一样。
其实玉如心昨日快下课的时候已经给这些学生们说了,要找人代课的事,所以这些学生都是知道的。
“你们可以叫我孟夫子,想必你们当中有些人应该认得我。”
孟海的一句话应落下,就看见有十几个学生齐刷刷地站了起来,对他行了一个学生礼节。
“拜见小孟夫子!”
这十几个学生,都是他当初在瀚海学堂教授过的。
有这十几个学生带头,其余的学生也都站了起来,双手合十在胸前弯腰,做出了一副学生拜见老师的礼节。
“今天我们不学别的,我教大家认字!”
孟海一边说着,一边就将一张白色的宣纸加在了黑板上。
这个年代自然没有黑板。
孟海于是就用一个木板代替,木板两边系着绳子,绳子垂挂在墙上,顶端是两颗木钉,白色的宣纸夹在木板上,这就成了一个简易的黑板。
一个吊在墙上的黑板。
孟海拿起笔在白色的宣纸上写了一个“驹”字。
“大家可认得此字?”
经过短暂地沉默之后,突然有一个学生举起手来。
“孟夫子,这个字念做ju(驹),好像是马匹的意思。”
孟海投去了赞扬的目光,指着这个字说道。
“驹,通常指两岁以下的幼马,泛指小马。古语有云,驹,马二岁曰驹。就是这个意思。当然,这也能称少壮的骏马,一些大侠常挂在嘴边的千里驹,百里驹是这个意思,也可以指的少壮能够日行千里的骏马……”
学生们听得很认真,尤其是他之前见过的那十几个学生,他们睁着求知的大眼睛,认真地听着。
“好,现在你们把这个字抄三遍。”
孟海说着,学生们一笔一画地将“驹”子抄了三遍。
“鞠,这个字你们认识吗?”
这下子整个学堂就显得相当安静。
不少学生看着如此繁琐的一个字,目光相互对视间都是茫然的,摇了摇头。
孟海笑着说道:“这个字也念作ju,他的意思就有很多,有抚养、养育的意思,有弯曲的意思,还有一种叫做蹴鞠的体育项目,也有做姓的时候,有的时候也用作审问。在古语当中有一句,父兮生我,母兮鞠我,其中这个字的意思就是养育……”
孟海一边说着,一边解释着,又一边让学生们把这个字也抄上三遍。
接着,他又写出了“阙”这个字,同样也只有寥寥几个学生知道。
孟海就采用一边写一边解释,又一边让学生们抄写的方式,写了五十余字。
接下来是让学生们反复去抄写这几个字,并且记住他们的读音。
孟海所挑选的这些字,大多数都来自《千字文》,这些字都是《千字文》当中比较晦涩难懂的字,这个时代又没有拼音,甚至连二十六个英文字母都没有,当然,在大秦也有他们独特的拼字法,通过两个字来拼出他们的读音。
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