梁校长走了之后,江朝晖对小宝应的态度就不一样了,不仅有几分羡慕,甚至还带了点崇拜,不停问问题:
“你爷爷就在家写书啊?”
“你爷爷长什么样啊?”
“你爷爷写书用的钢笔是不是英雄牌的?”
“你爷爷跟你们一起吃饭吗?”
小宝应还小,讲话都还有很多字咬字不清晰,平时接受的是大人的照顾,还没有形成思维逻辑,关于爷爷的问题一个都回答不上来,就只会重复说“我爷爷爱吃方饼干”。
江朝晖急的不行,问了半天,想知道的消息半点也没问出来。
江芙蓉听着,一直在笑,这都问的什么傻问题啊。
不管多大的作家,他不写文章的时候也跟其他正常人一样吧,该怎样就怎样。
一个人的才华是体现在他的事业上,又不是体现在他的与众不同的习惯上。
江朝晖出声求招:“姐,你帮我问问嘛,小宝应好像只听得懂你的话。”
江芙蓉把问题扔回去,让江朝晖自己想:“到时候你自己去问。”
江朝晖咬着嘴唇:“我不敢。”
“那就等你敢的时候去问。”江芙蓉只能做到这一步了:“好了,你再念一会儿课文,要是不想看书,就去医院看奶奶。”
江朝晖立即说:“我去看奶奶。”
天哪,家属院就有一个大作家,自己还认识这个大作家的孙子,必须跟爸爸说啊,必须告诉奶奶和姑姑啊!
抱着这个想法,江朝晖喜滋滋的出了门。
江芙蓉把小宝应放到小车里坐着搭积木,自己拿了高中的语文书出来看。
她看了江朝晖念书的顺序才突然发现,自己有必要学会这个时代的文书格式。
无论爸爸会给自己找到什么样的工作指标,无论自己在什么岗位上工作,只要想实施自己的计划,就必须要像上级打申请报告,而这些报告呢,都有一些固定的书面文字。
这些表达方式对于江芙蓉而言是陌生的,必须从头学起,毕竟现在她还不是真老大,没有助理,只能自理。
一大一小就这么安安静静的各做各事。
其实也没安静多久,过了一会儿就有人来找江国庆,站在屋外喊名字,江芙蓉就走到窗户那儿,隔着窗户大声说不在家。
还有人来找胡秀清,也不敲门,就是站窗户那儿往里看,看屋里有人就敲窗户。
来找胡秀清的人,江芙蓉看了看,记忆里是胡秀清的同事,不记得姓王还是姓余,反正也住在家属大院,跟胡秀清常来往,两个人常在一起嘀嘀咕咕,还结伙跟人吵过架。
江芙蓉不想跟这人打交道,就开了门,礼貌的说了声她不在家就想关门,那人却不由分说的想往里走:“我上家里等。”
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