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第93部分(第1页)

叶枫也没有为难他:“法拉第教授是电磁研究领域最伟大地科学家,但是他也没能设计出实用性的发电机,这是为什么?因为工程学有自己的规律,专门的知识。”

显然不是每个人都同意他的观点,有学生站了起来:“法拉第教授确实没有设计出实用性的发电机,并不是说他不能,只是没有。教授或者根本没想过去设计这样的东西,如果他想去做的话。也许早就弄出来了。”

一个很典型地法拉第的崇拜者,叶枫示意他坐下来:“很好,你说的这些话我很愿意相信,但是我想问的是,为什么法拉第教授,还有楞次、安培这些伟大的科学家。没有想去做这样的事情?要知道,电是可以改变人类生活方式地,电动机可以代替蒸汽机,让笨重的机器变小,变得更加高效,可以用在电车、火车和机器上;电可以照明,可以传送讯息,可以做很多很多事情,让我们的生活变得更加美好,这不正应该是科学家做的事情吗?”

叶枫准备得很充分。但他没有讲课的经验,不知不觉中就偏离了本来计划的轨迹。又开始和学生讨论科学用于生活的重要性。

在他看来显而易见的道理,却不代表每个人都会认同。这一次莫桑德尔教授站了起来,正气凛然地说道:“科学家的使命在于探求真理。”

他的话得到一片赞同,下面很多人拼命为他鼓掌,在他看来,科学家地任务是探求这个世界的真理,也正因为揭示了真理,科学家才得到世人地尊敬。

至于设计产品,那本来就是工匠们的事情。

这也是现实。西方对科技实用化地认同,远不及后来。伏打发明电池,皮克希改进发电机,他们当初的用意,无非是为科学试验寻找稳定的电源。

叶枫竭力想去说服他们,最后无奈地发现,要在短时间里改变一群人的想法,是很难的,他能做的就是播种,创造条件让他们发芽。

他很无奈,只能放弃了说服,开始讲授电磁学和电机学,重点是电磁学的发展,如何带动了电机学的发展,用一个个实例说明,电磁学地每一步,都推动着电机学、电机产品的发展,他地目的依然是想说明,科学推动着产品的进步。

他所讲的知识大部分是这个时代已经有的,但对许多从未听说过电磁学的人来说,却还是有点新奇。

有人就问,电究竟是啥玩意?电荷究竟是什么东西?为什么磁能生电?电能生磁?磁又是什么玩意?场?什么是场?

叶枫有点哭笑不得:怎么一个个还是盯着科学原理,就没人关注电机工程对人类社会的影响呢?

但他不得不给大家解释这些名词,但只能用一些实例,至于电到底是什么,是能量?微粒?还是一种波?一时半会是无法解释清楚的。

在解释的过程中,叶枫借用了安培的“环形电流说”,指出物质在原子以下,还是可以分的,其外层环绕着带电颗粒,也就是电子。

作为微观物质研究的专家,三种物质元素的发现者,莫桑德尔教授对叶枫的说法提出了质疑,他认为原子是不可分的,是组成这个世界的基本颗粒。

这是十九世纪中前期的观点,叶枫当然知道原子还不是基本粒子,是可以分的,但他无法说服莫桑德尔,当前的观测条件无法发现这一点,而更复杂的试验还没有人做出来。

不过,莫桑德尔教授同样无法否认叶枫提出的“电子假说”,从“环行电流假说”出发,以电镀和一些试验结果为实例,叶枫的论据非常充足。

在这个假说的基础上,叶枫甚至推导出电子的排列方式,以及他们与电流的关系,用来解释一系列的现象,到了最后,莫桑德尔教授也不得不怀疑自己的观点:难道真的存在电子?难道原子真的还是可以继续分割的?

第四集 电的革命

第176章 … 征地的麻烦

枫向莫桑德尔等人展示了扎实的理论功底,又用深入言,和实例结合的风格,告诉所有的人,科学理论不仅仅可以认识自然,还可以创造产品,改变生活,他希望更多的人从事这样的工作。

就算是辩才再好,故意刁难的人,也无法否认叶枫的观点:工程学确实是一门科学,就好比发电机的研究,其挑战性不弱于对电磁本质的探究。其复杂性更是涉及到电磁学、机械学、材料学等,涉及到大量的数学、形学,需要学识的渊博程度,甚至比一般的科学研究还要复杂。

至于叶枫对电磁学知识的整理,并创造性地结合电机工程,提出了包括左右手法则、电磁场、电子假说等在内的一批新观点,也大大开阔了听课者的视野,他们不得不承认:就算是学校最渊博的教授,在电磁学方面的造诣,也远不如叶枫。

讲座结束以后,莫桑德尔教授作为副校长,大步走上讲台,向叶枫伸出了手:“虽然你的观点,我并不是全部认同,一些假说,我也依然怀疑,不过我依然认为,你是一个合格的讲师,有资格在这个讲课。”

和叶枫说完,莫桑德尔教授转身面向学生们,大声宣布:“我代表瑞典皇家理学院,欢迎埃尔文教授经常来学校讲课。”

叶枫对这个结果非常满意,却并不满足,看着变得热情的学生,他走上去和莫桑德尔教授站在一起,示意大家安静:“我很荣幸能有机会,像今天这样和大家进行交流,希望以后还能够和大家一起,系统地对一门学科进行交流和学习。”

“我再宣布两件事,从今天开始,诺贝尔研究中心将向各位开放,大家可以利用中心的地方和器材,进行试验和研究,只需要简单登记一下就行。”

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