李老师哪怕有心理准备,此刻也是心疼的,班主任直接别过脸,没眼看。
上课铃声传来,查乐神情专注,开弓没有回头箭,班主任只得陪着,希望能让这孩子大梦醒来,不然以后自己一个人这日子怎么过?
半节课的工夫,查乐便搞明白了,这是硬件软件芯片全都跟不上。
一通缝缝补补,尽力给这笔记本修复到最好的性能。
当查乐开机,且开机只要平时三分之一的时间的时候,李老师又看了看旁边多出来的几个零件,已经惊呆了。
传说中的好心有好报?
这也太不可思议了吧?要不是自己亲眼所见,电脑还是自己的,谁说出来自己都不信。
电脑检查一番,各方面都提升了很多,也不卡顿了,这哪是修,是直接改装了…
如今国内这方面知识非常空白,基本都是M国淘汰下来的产品才能轮到自己国家高价收购回来研究。
可自己这台电脑确实,实打实,是M国去年新出的,如今依旧是新款。
所以…如今M国的电脑能做到自己手里这台这种地步吗?如果不能…越想越激动。
李老师看着查乐的眼神比看金子还闪,揉了揉查乐的脑袋:“我高一就带你们计算机了,两年了,你硬是不吱声啊,你这孩子”
班主任不懂,但是看到李老师这样,想必查乐是有真本事的。
李老师直接跳过校长,给自己叔叔打电话,他叔叔正是教育局的领导。
查乐听着他打电话,感觉事情闹大了?自己只是不想上学,想要一个保送名额。
怎么一副自己很厉害的样子?只是改装了电脑而已…
不应该啊!
查乐感觉自己还是对这个年代的机械了解不够深,太片面。
李老师挂了电话马上问查乐:“查乐同学,能说说你为什么会这些吗?”
“很难吗?看一眼不明白,研究一下也就明白了呀”查乐装傻充愣。
李老师自行脑补。
这就是传说中的天才?
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