你老兄不要做什么英雄,拿了现成的教案,讲一通拾人牙慧的话,一堂课也就太太平平的过去了,你老兄孤军奋战是何苦?钟澄羽说。
范美英从现实利益出发,发表了她的意见。你这人还真让人想不明白,我们挣的那点钱还养不活自己,你还掏钱给学生买书,掏钱给学生印制讲义,掏钱装饰教室,家里要救济你多少有些想法,学校这头又不给你好脸色,你两头不是人,何苦?
田君未的回答是三个字,我高兴。
惠满姑凑上来说,人家李申正大小是个校长,你老是老师老师的叫,你喊他个李校长你就掉斤少两了?校长是么子级别,老师又是么子级别,你还不知道?你叫我这烧饭的老婆子叫老师是抬举我,你叫人家校长叫老师可就是贬低他了,人家见了校长拍马屁还来不及,你还与他对着干。
田君未笑说:“拍马屁的人是为了骑马,使马听自己的话,能由着自己来驱驶。我不想骑马,为何要拍马屁?”
“拍马屁的人是为了骑马”一句,成为经典名言,在嘉名县流传甚广。
冯天琦说,教育制度不变,教学方式就不会变。他还说,田君未这小子是个人才,能出功利之外,不把评价教师教学水平的分数放在心上,才能有那些离奇的想法和做法。
这算是对田君未现象作了一个公正合理的评价。
韩绮梅那天的表现自然也给人们留下了深刻印象。他们在韩绮梅的面前绝口不提那天的事,因为他们对韩绮梅确实有了成见。
这一点韩绮梅心里明白,她的做法不只违背了采薇园的规则,也违背了她自己的原则。当她挺身而出与田君未站在同一条战线,她已暴露了自己潜在的热情。田君未似乎也觉得他所追求的情感可以峰回路转。那天散会,田君未两眼润湿发亮,深深的凝视,韩绮梅只能仓促躲避。
会后,冯天琦找到韩绮梅,说*时有个叫马文奇的老师,因上课讲了一些教材之外的文章,被打折了四根肋骨,还被关进了监狱。韩绮梅说,那是*,什么荒唐的事都有可能发生。冯天琦说你还是劝劝你那位同学,惊世骇俗,有时会付出代价。
起纷争的那天晚上,田君未来了韩绮梅的房间。
他来的时候,韩绮梅正备课。田君未进来,在墙边的椅子上坐下,韩绮梅抬眼看看他,不说话,继续备课,田君未也不说话。
屋外秋风簌簌,树叶的摩挲声清晰可闻。
两人坚持着,谁也不先开口,彼此等待着对方的第一句话,又都觉得这样无声最好。
田君未打了个喷嚏,韩绮梅起身关门,犹豫,门在关拢的一刻又打开。韩绮梅去厨房,切姜片,泡姜水,回前房,将姜水递与君未,“小心着凉。”
君未接过姜水,说:“今天,谢谢你。”
四目相对,各自的心如幽林曲涧,起了阵如叹如思的幽昧温暖的情意。再深入一点,似乎就完成了关键的一步。韩绮梅赶紧避开。
她继续备课。他手握杯子安静地坐着。灯光把他魁伟孤独的影子投在墙壁。
韩绮梅终于忍不住对着眼下的备课本说:“语文课大家一直这样子教,你不要离大家太远。”
“这大家只要不包括你,离远一点也无妨。”
韩绮梅抬头看着灯罩:“你有抱负,要济教育大业的沧海,可影响一个舰队速度的是方向不能保持一致的那艘船。”
“有时候,不能保持同一方向的,它的行驶方向反而是对的。”
韩绮梅觉得他真是顽固不化:“这不是在师院上哲学课。你不觉得孤掌难鸣?”
“可你在支持我了。”
“让你有个体面的收场而已。”
“这倒未必。你那段话在那样的场合华丽了点,不过有条有理,有根有据,不像临时才有的想法。很感激你在那样的场合说出来。”
韩绮梅扭过头直视他:“他们要的是教学效果,是高分。”
田君未固执地:“大音希声,大象无形,他们现在看不到我的教学效果,将来有一天会看到的。我们教育学生,不是为学生的眼前,是为学生的将来,为社会的将来。我们不能像小商小贩那样为眼前的那点分数斤斤计较。有价值的东西在分数之外。”
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