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006 正确引导（第1页）

赵宝科半低着头。

赵生生这分数考出来以后，全家似乎就进入了一个奇怪的魔咒里。

想说孩子吧？

又觉得说了孩子会上火。

不说孩子吧？

又觉得确实考的不好。

思绪大多都集中在这一块儿。

哪一科多少分，哪一科学的特别好，不是季娇说，真的不知道。

毕竟某科成绩再好，最后的总分数也是不多。

刚刚季娇说他们做父母的不合格……

季娇：“一个能把数学科目学的如此好的孩子，脑子也笨不到哪里去。”

陈秀芝沉默。

她因为身体的原因，很少到学校给生生开家长会什么的。

似乎想一想真的没去过几次，她不去老师也没找她，后头家里的事情越来越多，加上……

她挺抗拒去生生学校的。

人家的父母到老师的面前都是努力刷存在感的。

又是帮班级里搞卫生又是帮着出板报的，甚至还有学生有活动给出大客车的。

他们这样的家庭就不具备贡献这些，老师对赵生生也着实一般。

陈秀芝不愿意和那些家长聚集在一块儿，说些有的没的。

季娇不说，她觉得也没什么，现在已经没力气回想了，回想她到底为赵生生做过什么。

生个孩子觉得没少她吃短她穿，她小时候就是这样长大的，然后做了母亲也这样学了，放养。

他们做父母的似乎就太过于随意了，孩子学习学什么了完全不知道，考试成绩出来看的都是最后的分数，陈秀芝现在很是心力憔悴，一闷棍对准她的头就打了下来，打的她彻底蒙圈。

有这么一科考的如此之好，竟然没有听见老师夸。

很不理解，这种不理解又带着一丝的明白，就好比她和赵宝科在各自家庭里的地位。

陈秀芝看着季娇。

“我也是想让她复读……”她还是希望生生能往高走走的。

季娇不废话，直接问：“舅妈有什么方法能让她对这个家，对你们放心？”

陈秀芝答不出来。

通常来说，那就是和孩子说，叫她放心，她爸爸出去学手艺了，自己也找份活做，这样有双份的收入日子是能过下去的。“舅妈，你对现在的生活觉得满意吗？理智的看待生活，理智经营家庭改善家庭，学习家里有钱有能力人的优点，吸取别人犯下的错误，努力完善自己，提升能力和素养，拥有更高的理想和抱负这才是你该对赵生生的期待。”陈秀芝听的一脸惭愧。

活的不如一个孩子呀。

“你想让赵生生去念高中，这是你的希望，你就要做到让她来听你的话。”

这做母亲的完全游离在状况之外……

要做什么，希望她做什么，该怎么样去做通通没想法，有点可怕！

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