“可以先求小灯泡,它是定量……”学委补充。
“我连电路贼快,我选这题。”一中的一名学生说。
竞赛时所有同学都穿着竞赛点统一提供的衣服,陶舒舒没再被一中的好看校服蛊惑,专心地分析着。
“第二题,第一个问是光的薄膜干涉,需要耐心计算半波损失和光程差时长度。第二个问,折射率问题,我觉得用双缝模型更快。”
“唔?怎么用?”一个同学问。
陶舒舒抬起头,同学们大多一脸迷茫。
杨凯说:“我刷到过这道题,使用双缝和单缝分别测算……”他越发佩服陶舒舒知识面之广。
“是这样的。”陶舒舒也不抢功,得知杨凯有影响,还鼓励杨凯说下去。
杨凯刚开始磕磕绊绊,有陶舒舒在一旁提醒,他很快也理清了思路。
同学们三言两语或补充或询问起来,第二道题的思路也很快确定下来。
第三道,题目最长也最复杂。
杨氏模量是弹性模量中最重要的一种,在胡克定理的应用范围内,单轴引力和单轴形变之间……1
“金属制作飞机外壳时,存在一个允许的误差量。试对杨氏模量测量方法进行分析改进,减少误差范围……”
这道题需要用到砝码等器材。
很快,有陶舒舒总体把关,省队的同学们分成了三组,分别做着实验。
陶舒舒很快有了思路,安装好望远镜标尺架。
她有条不紊地做着实验。
另两个小组偶尔有争论,时不时有人过来询问陶舒舒的意见。
陶舒舒也能很快给出解答。
她不仅在专心致志做着杨氏模量的实验,对另外两个实验,她脑子里也有足够清晰的预演。
考场外,主监考满意地点点头,没有打扰专心思考的同学们,踱步到另一个实验室里。
时间紧张,每个人的动作都很快,生怕赶不上。
陶舒舒总能观察到进度,适时在某个步骤时验算一下。
两个小时过去,三个小组都拿出了结果。
大家交换着重复实验,再度检查。
结束考试的钟声敲响,所有人都长长吁了一口气。
大脑的兴奋感还没落下,卸下竞赛重担的疲惫感又涌出来一点。
大家都笑了起来。
两天后就是最终的颁奖典礼。
但没有人对冠军人选有疑问。
杨凯说:“也不知道还能不能跟舒舒在国家队里走下去。”
他真心觉得,陶舒舒很厉害。
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