“信中点名的三个学生都是二年级的吗?”
津崎校长答道:“是的。”
“三人都和柏木同班吗?”
“不是。”高木老师插嘴道,“一年级的时候是同班,对吧,校长?”她又将目光转向藤野刚,“这三人是抱团的,曾经闹了不少乱子。所以他们升入二年级后,我们把领头的大出调去别的班。可即便如此,他们三人仍然成天混在一起。”
“说白了,这三人都是问题少年,对吧?”
“是的。为了教育他们费了不少脑筋啊。”
“是什么类型的问题少年?有暴力倾向吗?”
“有一点,总之是捣乱成性。上课胡闹,威吓同学,找茬打架等等,迟到早退更是家常便饭。”
“对老师也有过暴力行为吗?”
津崎校长和高木老师对视了一眼,藤野刚集中注意力留神他们的回答。
“到目前为止,还没有对教师动用暴力的先例。”校长答道,“倒是常常破坏校内器物。”
“在此之前,他们有没有闹出过大事,需要城东警署介入呢?”
“不,这倒从未有过。”回答十分爽快。
“一次也没有?”
“是的。”
“有没有考虑过报警呢?”
高木主任看了看津崎校长的脸,校长则低头看着举报信,答道:“没有发生过如此严重的事件。”
然而,年级主任脸上的神色似乎表明她有不同的答复,不过并未化作语言。
“明白了。那三人是出了名的坏蛋三人帮。尽管举报的情况真伪难辨,不过那三人被举报,谁都不会觉得不可思议,对吧?”
校长叹了口气,说道:“很遗憾,正如您所说的那样。”
“但是,你们仍然认为这一传言毫无根据?”
“是的。这是仅凭印象捏造出来的不负责任的谣言。很多学生都知道,柏木和那三人并无过深的瓜葛。我认为这种谣言不会传太久。”
藤野刚心想,凉子倒也从未说过类似的证言。
“大出是他们的头儿。”高木老师说,“另两个只是跟屁虫,没有魄力单独兴风作浪。”
“就是说,这是老师们的看法。”藤野刚顶了一句。高木老师脸上的线条愈发僵硬了。
“我直接教育过他们,所以……”
“是的,我知道。”
藤野刚说,他已经听说过,柏木卓也从去年十一月中旬开始不来上学,似乎和他在理科准备室中与那三人发生的冲突有关。
“在老师们眼里,柏木与那三人的关系,属于比较紧张的程度?”
“我们不这么认为。家长会上也讲过……”
“嗯,我听夫人提过。理科准备室事件之前,柏木并不是那三人的攻击对象,是吧?”
“是的。”
“那三人的家长是否配合校方解决自己孩子的问题?”
这次,校长和年级主任没有对视,脸上呈现出同样的表情:失望、气恼。
“没有。”高木老师尖声答道,“不要说配合,完全是敌对态度。”
“那倒还不至于……”校长想拦住她的话头。
“至少大出的家长就是这样的,校长。”年级主任又把校长顶了回去。
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