鱼清舟目光落在阮季的脸上,看到白净的脸上,有酒窝渐渐显现。
可没过多久,酒窝又渐渐变浅,直至消失。
阮季不知想到什么,心情很明显地沉了下去。
阮季声音低落,过了一会儿,问起了包子轩的事情:“校长,你知道包子轩的家庭情况吗?”
这个学生的招生是由销售组做的,销售总监会跟校长汇报家长的基本情况,特别是有风险的家长。
鱼清舟沉默着在脑内搜索了一番,抬眼:“包子轩是离异家庭,跟着父亲,是他父亲通过朋友主动找到销售组的,这是销售组告诉我的情况。”
他看着阮季,问道:“是出什么事了吗?”
阮季心里有些忐忑,他想着,还是先自己解决好了。
阮季摇摇头:“没事,我就问问。”
包子轩突然转变了性子,一定是发生了什么事情,很大可能跟他的家庭情况有关。
这小孩现在拒绝与自己的交流,只会自说自话,做出一些阮季难以理解的言行。教学质量倒不是什么大问题,他勉强维持得住这个水平,只是,他更关注这孩子的心理状态。
毕竟邓组长第一天跟他说的话里,作为公司的讲师,其中有一项重要的工作内容就是孩子的“心理素质”。
阮季没法突破小孩的口子,只好在他父母身上找原因。
最好是,能够跟他的父母聊一聊。
只不过……能买他们公司的课的家长,应该不是一般的家长,阮季在想沟通应该要采取的方式。
现在,听老板说包子轩是离异家庭,阮季更加确定了原因肯定要从包子轩的唯一监护人——他的爸爸身上找。
但是……之前科学组组长的例子,让阮季不太想跟鱼清舟说这件事。能够自己解决的话,还是不要麻烦老板好了。
做好家长服务是鱼清舟的原则,那他就要维护好老板的原则。
怕让鱼清舟失望,阮季决定自己先去跟包子轩的家长交涉。
事不遂人愿。
阮季和包子轩的爸爸包绍打了好几次电话,对方都说没空。
最开始的时候,包绍还会装装样子,客气而疏离地说:
“工作太忙,会尽量抽时间。”
“最近出差,等忙完这阵子。”
随着阮季多次的电话邀约,最后包绍语气变得十分不耐烦,索性十分直白地说出了自己的真实想法:
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