贺嘉时做了几个深呼吸,接着,他用力摇了摇监考男老师的胳膊,说,“老师,你快给邢老师做心肺复苏,我来打120。”
男老师大惊失色,他从教十余年,哪里遇到过这样的阵仗?他生怕担责,压低了声音,“你这不是胡闹么!心肺复苏?我……我们哪里懂这些!”
贺嘉时盯着男老师,快速说,“学校每个学期都会对师生进行培训急救!你肯定知道怎么做!”
那男老师哆哆嗦嗦地掏出手机,“咱们,咱们先打120,先打120!”
老师打120的空档,贺嘉时忍不住扫了一眼教室里的学生:有人正焦急地看着讲台上邢楠的状况,有人则奋笔疾书丝毫不受影响,还有人趁乱打开课本,疯狂地把答案往卷子上抄……
贺嘉时心一沉,他彻底镇定下来,虽只接受过几次培训,可总好过干等着强。
贺嘉时让邢楠平躺在地上,他则跪坐在邢楠的身侧,将一只手掌根摁压在邢楠的胸骨中下方,另一只手的掌根则置于第一只手上。
他只参与过两次学校的培训,此时又慌张失措,许多细节都记不清了,他将两臂申直,闭上眼睛。
那男老师因为紧张,连学校的地址都快讲不利索了,他支支吾吾、含糊不清地描述着,好在120的接线员总算在他凌乱的描述中抓住了重点。
省实验地处市区,此时又正值晚高峰,贺嘉时不知道120几分钟才能赶来。
然而,时间不等人。早一秒钟,就多一秒钟的希望。
他深吸一口气,双臂垂直,用力地按压。
一下,两下,三下……二十下,他趴下身子,捏开邢楠的嘴,进行人工呼吸。
接着,他不敢耽误,又飞快地将手放在邢楠的胸前,用力按压起来。
一组,两组,三组……
汗水顺着贺嘉时的双颊向下淌,他的胳膊开始颤抖,不经意间,泪水竟模糊了他的视线。
他甩甩头,深吸气,却听到一旁男老师说,“哎这位同学,你行不行啊,真出了什么事儿你可承担不起啊。”
贺嘉时此时心里负担已达到顶点,力气也几乎用尽,他一边继续心肺复苏,一边冲男老师说,“我没力气了,换你来!”
那男老师立马向后撤了几步,“我们又不是专业的医生,真出了叉子我们讲不清楚啊。”
说着,又撇撇嘴,凑到贺嘉时身边,“你到底会不会啊,你可别害了邢老师啊!你这样只会好心办坏事你懂吗!”
贺嘉时懒得再与他啰嗦,他一边进行胸外按压,一边朝教室里喊道,“你们谁过来接替我,我没有力气了!”
嘈乱的教室瞬间变得安静下来,大家露出惊诧而难以置信的表情,几秒过后,更胜之前的窃窃私语声连成一片,终于变成哗然。
“他到底行不行啊?”
“别把这老师弄得更严重。”
“这男的是哪个班的啊,竟然跟老师嘴对嘴”
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