数学老师是一个年岁较高的老爷子,一看就知道他差不多马上就要退休了。
不过虽然其年事已高,但精神矍铄,完全看不出因为年纪而精力衰落的样子。
每次在课堂上训人的时候,简直比年轻人还年轻。
当然,这么做肯定是对学生负责,但如果每次被训斥的都是我的话,那还是算了吧。
“额。。。老师您应该知道的,我的志愿是私立文科。”
在日本,一些私立文科大学在招收学生的时候是不需要考核数学成绩的。
“我知道这个。。。”
老者对于这个学生的志向自然了解,否则也不会允许他在自己的课上学习别的科目。
但即便如此,身为数学教师的他还是有话要说。
他端起桌面上的茶杯,沉吟片刻。
“数学是一门基础科目,即便你在高中阶段避开了它,但在今后的很多地方都会再度出现,你现在如此决断,相当于把自己的后路给断了。”
老人试图继续劝说,他觉得自己这个学生思考的方式多少有些太过功利了。
当然,也不是说功利不好,而是在这个年纪就用这种倾向的思考去规划今后的未来的话,那多少会埋下不小的隐患。
对于数学老师的说教,我内心也十分清楚。
我也知道数学这种东西,在以后的日常生活里很难避开。
无论是生活还是学习,总有需要用到它的时候。
但。。。为什么非要迎难而上呢,尤其是在有可以避开的办法的情况下。
我凝视着老人的双眸。
时间堆积的痕迹在他的眼眸中清晰可见。
不再如同青春时期一般靓丽,而是混杂了少许时光的浑浊。
但或许正是因此,这位老先生才能看清年少学生们选择的前路。
即便我再度表达了放弃的选择,他还是选择了劝说。
这还真是一位。。。有责任心的教师啊。
“啊,比企古,过来一下。”
就在气氛逐渐变得凝重的时候,在旁看戏的平冢老师终于发话,将我从数学老师的面前解救了出来。
闻言,老人横了她一眼,摆了摆手。
我顿时如蒙大赦,连忙离开了工位。
没办法,即便知道数学老师是在为我好,但来自等级上的压制也是无法消弭的。
还是平冢老师更容易相处一些。
嗯。。。这么说来,是不是说明平冢老师的心态还是蛮年轻的?
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